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苏公网安备 32031102000486号做一片叶子
一叶绿意，醉了初冬，映一帘涟漪，渲染了春天，陪衬了花朵。回忆、梳理，
近三十载的懵懵懂懂，兜兜转转，扑朔迷离，山重水复，柳暗花明。在寻找、在
实践，模糊不清，难以言表，却确乎在心里反复着一句清晰的话语：此生做了一名教师，足矣;此生做了一片绿叶，更足矣。
日色渐长 春色淡远
青春年华，似乎是在一种“无奈”之中踏上教育之路，尽管其中参杂太多的“不情愿”，但是我与教育相识了：
踏上了三尺讲台，我就明白自己起码不想做一个平庸的教师。在琐碎的平凡的日子里，我努力着，认真钻研教材，认真备课，认真上课……朝升暮移，我和学生慢慢走到一起，我和教育慢慢相识，倾我热情，尽我全力，用爱心、耐心、细心书写“激情燃烧的岁月”。尽管经历过挫折，经历过犹豫徘徊，经历过喜悦、经历过迷茫，但是在平淡的日子里，我和学生们一年又一年续写着相识的日子里每一个普通的故事：故事里有我们遨游知识海洋的奋斗，有我们和桌椅板凳唱着“摩擦曲”的辛苦，有我们说着悄悄话的秘密，有我们挑战难题成功的喜悦……
最喜欢的，我喜欢读诗，对诗也可谓是情有独钟，也就有了最美的画面：我们一起品词析句，在“嫩蕊商量细细开”中汲取;或赏景悟情，在“海上明月共潮生”中感悟;或诵读吟咏，在“胸藏万汇凭吞吐”中积累;或变式运用，在“吐出新诗字字香”中创生……
水绿堪染 庭树飞花
带着对教育的虔诚，带着一种梦想，做一名真正爱教育事业，处处为学生着想的教师，随着岁月的打磨，我越来越愿意做一片绿叶。因为，做一片绿叶，
有一种心安，有一种发自内心的愉悦感受——就是一种幸福感。这种感受不是别人给予的，而是一个教师在跟孩子们一起成长的过程中逐步生成的。
我喜欢并常常把每个孩子比作是一个花园，每个孩子的花园各具特色，每天都会有不同的色彩和变化：有时悄然孕育花苞，有时花开绚丽，有时凋落花瓣，有时又重新长出花骨朵……于是，孩子们的花园里便摇曳多姿或令人忧心起来。
我喜欢给孩子的学习生活打上底色。是的，教育是我们教师和孩子生命与生命的相遇，走进他们的“花园”，和他们一起劳作，一起精心侍弄着梦想的花朵，并期待着一个完美的绽放。生命的交融，心灵的相通，我和孩子们一起在“花园”里辛勤地耕耘着，花朵自然绽放着，绿叶甘心衬托着……
绿叶成荫 枝蔓成园
青春易逝，不再年轻，皱纹偷偷爬上额头，白发悄悄冒出了芽，在忙碌而又繁杂的教育路上，我自以为幸运的是我与教育结缘了：爱我这份平凡又琐碎的工作，爱我每年教的可爱的学生们。
清晨，我和孩子一起走进晨读的世界，我们一起背诵韵味丰富的古诗，一起领略经典的传奇;中午，我们一起回味着课文中的动人语句，一起提笔写下悠久传神的汉字;傍晚，我们一起伴着夕阳余晖，走在熟悉的回家路上……朝升暮移，陪伴着朝阳和夕阳走过一天又一天。平平淡淡，但是情深意切，因为我爱上了我的这份工作，爱上了我的课堂。
我和学生一起寻找春天，春暖花开、小草嫩绿、花儿初开、田间小路，徜徉着欢声笑语;我和学生一起挥洒初夏的汗水，走进果实累累的秋，天高云淡、红叶似火、金风送爽，酝酿着春华秋实;我和学生一起装扮冬天，雪花纷飞，银装素裹，白雪皑皑，陶醉着对春的期待……年复一年，牵手暖春和寒冬，走过一个又一个春秋。平平凡凡，但是满心欢喜，因为我爱上了我的这份工作，爱上了学生的可爱笑脸。
流水它带走了光阴的故事，改变了一个人，也改变了我们岁月的模样。但是就在平凡的日子里，对美好相遇的期许，我与教育撞了个满怀，从此结下“不解之缘。”今生从教，我心情愿!我更情愿做了一片绿叶!因为：
我是一片绿叶啊
在浓烈的阳光下
为你洒下清凉的绿荫