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苏公网安备 32031102000486号为深入落实新课标理念，积极探索低年级识字写字教学评一体化的实践路径，3月25日，一场以“二年级识字写字语文实践活动的课例研究”为主题的课例活动，在徐州市泉山经济开发区实验学校成功举行。此次活动聚焦低年级识字写字教学中“机械重复、教法单一、脱离语境”等突出问题，精心设置了课例观摩、互动研讨、策略提炼等环节，为语文教师搭建了一个共研共进的优质实践平台。
活动中，我校周晓旭老师协同二(5)班同学，呈现了一堂识字写字的课例《中国美食》，课堂紧紧围绕识字写字教学目标，以认读菜单、点菜、神奇的小卡片等多种识字环节，巧妙的将“菠、煎、炸”等生字与游戏相结合。课堂上采用了看图识字、随文识字、字理识字、菜名识字、联系生活识字，注重学生识字的个性化。
同时，为进一步提升学科教学质量，探索AI技术与课堂教学的深度融合，周老师AI赋能语文新课堂，利用当下流行的“哪吒”元素贯穿整个课堂，课堂上，AI工具助力知识讲解，互动平台激发学生热情，让教师们眼前一亮。
课后，教师们围绕着本次课堂，进行了深入的探讨。各年级老师纷纷赞扬周老师精准把握了低年级学情，将识字写字目标与语文实践深度融合。周老师的课堂为低段教学提供了一个生动鲜活的范本。
教师们也给周老师提出来宝贵的建议，可以在教学之外的拓展中，加深中国传统文化、家乡文化的宣传。
课例研究结束之后，陈梦瑶老师结合自己的教学经验，在识字写字的教学工作中，给各位教师指明了方向，教师们受益匪浅。
活动最后，金校长也对这次的教研活动表示了极大的肯定，也是教师们在日后教学中的动力。
