棠张镇2025年暑期教师培训圆满落幕：以专业赋能 用温度点亮教育新程

　　7月1日上午9时许，棠张镇实验小学报告厅内座无虚席，全镇小学、幼儿园教师齐聚一堂，共同开启为期三天的2025年暑期教师培训。中心校陈曙光主任走上舞台，郑重宣布培训正式启动，会场掌声如潮，一场聚焦专业成长与教育温度的学习之旅就此展开。

　　首日：智能教育与书法传承双轮驱动

　　培训首日上午，教师专业能力提升智能教育专题率先开讲。北京师范大学财经素养研究中心研究员黄冠明老师以“人工智能怎么教、怎么学”为核心命题，结合互联网时代教育变革趋势，提出颠覆性观点——人工智能不应仅是教学工具，更应成为“教学合作伙伴”。他以语文教学为例，阐释“将教育思维融入AI应用”的实践路径，从辅助答疑到作文因材施教的个性化修改，结合多款优质教学软件案例，为教师打开智能教育新视野。

　　讲座中随机互动提问，全场气氛活跃，教师们在思维碰撞中感受技术赋能的无限可能。

　　当日下午，培训转向教师专业技能提升与写字书法专题。主讲老师以“顿笔运用”“对角线线条”“粗细交替”为切入点，打破机械书写模式，引导教师关注线条变化与书写质感。

　　现场，教师们临写孟浩然《过故人庄》，在墨香中实践线条丰富化技巧，中心校及各校领导同场参与。主讲老师逐一点评作品，从运笔细节到个人书写心得，以手把手互动助力教师提升书法教学实操能力。这场“笔尖上的修行”，不仅夯实了书法技能，更搭建起教学相长的文化传递平台。

　　次日：心理智慧与教育叙事温暖交织

　　7月2日上午，棠张镇小学中心校暑期教师培训进入第二天。铜山区教师发展中心科研管理处邓宝珠主任以人人需要的心理学——基于原生家庭的个体积极心理建构策略为主题开讲，从“教师”“家长”双重角色切入，解析原生家庭对个体心理的影响，现场通过“孩子—父亲—母亲”等边三角形图示，直观阐释亲子关系平衡之道。

　　邓主任的培训内容涵盖多元教育智慧：稻盛和夫“与自己和解”哲思、达摩“无我·慈悲·智慧·自在”境界，结合“指责中长大的孩子易怨天尤人”等成长环境分析、“夸具体不夸全部”赏识教育秘诀，以及“严父慈母养男孩”角色分工、夫妻关系影响孩子心理研究，兼顾理论与实操。邓主任从心理建构到方法落地，这场培训让我们既懂心又会教。本次培训通过理论分享与案例结合，切实提升了教师的教育心理素养，为推动全镇小学教育高质量发展夯实根基。

　　当日下午，“以心映心，以灯传灯——在生命叙事中照见教育的星河”新教育生命叙事专题温情上演。全镇优秀班主任代表轮番登台，用真实故事传递教育温度：杨春老师以心理学为灯照亮学生内心;张春荣老师用三十五年坚守诉说平凡中的伟大;梁莹老师通过“成长书单”助家庭变故学生重获力量。

　　李三朵老师以“昆虫日记”引导厌学学生主动探索;陈彤彤老师用倾听打开封闭心灵;王彬老师关注孤独症双胞胎，在差异中孕育希望。

　　庄琪老师感慨道，这些故事共同诠释教育不是灌输而是唤醒的真谛，展现教师躬身实践培育的教育生命之花。

　　紧接着优秀教师代表以真实教育故事为纽带，共话育人初心。耿艳娥老师以26年数学教学经验，用多元视角发掘学生闪光点，诠释潜下心育人，慢等花开;窦金英老师深耕语文9年，通过阅读打卡为学生厚植文化底色，传递教育是成全的包容;冷真真老师以趣味英语课堂与小星星奖励机制点燃学生语言热情;董芳老师28年坚守村小，以蜗牛攀移的进取突破多职挑战。

　　耿嫣老师感悟道，四位教师以不同姿态共同诠释以热爱为光，以坚持为犁的教育内核，为棠张教育注入新活力，点亮教师以心育人的前行明灯。每段叙事都是一束光，照见教育的温度与责任。

　　第三日：师德践行与校干智慧共话初心

　　7月3日上午，培训进入师德师风专题教育环节。铜山区张集中等专业学校滕道明校长围绕“教师专业发展与师德践行”展开讲座，结合《幼儿园管理》作业批改案例，指出规范格式、关注个体等细节皆是“育人于微”的师德实践。他强调教育教学与科研需深度融合，以问题为科研种子促进理论实践互动，并提出“专业与职业双重属性”模型，引导教师以专业知识平衡责任与追求，做学生成长的“镜子”与“引路人”。

　　同日，新教育生命叙事专题继续由四位优秀校干接力：周艳主任以读书峰会筹备诠释“教师先活成灯”;赵静主任以“翻车”公开课探索“四步教研法”;秦方方主任用“教师成长三步走”助力村小共成长;夏艳梅园长以“蔬菜变形记”“坦克诞生记”践行儿童立场。

　　陈琛校长点评道：“这些故事是棠张教育人的精神缩影，无论是坚守课堂的平凡，还是打磨活动的执着，都是托举教育希望的力量。”

　　收官：以初心为锚 向未来出发

　　7月3日下午，培训在实验小学报告厅圆满收官。李晓光主任、王宁老师等优秀学员代表先后发言，其中李主任重点分享邓宝珠主任心理学专题的心得：“‘夸具体不夸全部’是沟通的心灵工具，‘与自己和解’更让我们放下焦虑，以松弛状态陪伴学生成长。”

　　最后，陈曙光主任作总结发言。他以“理念更新的及时雨、专业成长的加油站”概括三日培训，回顾智能教育的“AI队友”理念、书法专题的“手与心共鸣”、心理学的“懂心会教”秘诀、生命叙事的“教育是唤醒”真谛，以及师德专题的“育人于微”操守，强调“培训的核心是唤醒教育初心——所有技术、技能、洞察，最终都要落脚到‘以生为本’的实践中”。他寄望教师：“愿大家带着思考再出发，用技术延伸教育边界，用文化滋养学生心灵，用耐心陪伴静待花开，让每一步都成为托举孩子未来的坚实力量。”

　　掌声如潮中，这场浸润着专业赋能与教育温度的暑期培训，为棠张镇教师队伍的高质量发展写下温暖注脚。

　　撰稿人：高寅玲