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苏公网安备 32031102000486号盛夏的蝉鸣里，藏着教育人的热忱;七月的清风中，涌动着成长的力量。为全面提升教师专业素养，夯实教育教学根基，单集镇小学中心校于7月3日至5日组织单集镇小学(幼儿园)开展了暑期教师全员培训，以“专业赋能·素养提升”为主线，精心搭建“理论充电+实践赋能”的成长平台。来自全镇各学科的教师齐聚一堂，在思想的碰撞与智慧的交融中，共赴一场滋养心灵、赋能专业的夏日之约。
一、深耕专业：以学术之光点亮成长之路
“论文是教师专业成长的‘刻度表’，更是教育智慧的‘凝练场’。”首场培训《论文写作助力教师成长》中，特邀铜山区教师发展中心科研管理处雍世伟主任，他以“什么是教师专业成长”“为什么要专业成长”结合自己的论文案例抽丝剥茧，让“写论文”从“畏途”变为“阶梯”。台下教师频频记录，与会教师感慨：“原来论文不是‘高不可攀’，而是日常教学的‘反思结晶’，这场讲座让我找到了‘把课写成文’的方法论。”
二、育人铸魂：从班级管理到品格淬炼
教育的温度，藏在方寸教室的烟火里;育人的高度，源于品格引领的执着中。《班级管理 品格提升工程》培训现场，棠张实验小学庄琪教师以“故事+策略”的形式，分享班级管理的生成艺术，真正的班级管理不是‘管’住学生，而是‘引’领成长。”她以自己参加徐州市班主任基本功大赛为例，讲述如何通过班级管理，让班级成为“品格生长的土壤”。庄老师还同参会的教师分享了棠张实验小学品格提升工程成功申报的历程，让我们感受到团队成员的互帮互助，一群青年教师“一切为了学生”的坚持和坚守。
三、立德树人：从党建引领到师德润心
“教育是仁而爱人的事业，师德是教师的‘第一身份证’。”《党建、党风廉政建设、师德师风》专题培训中，铜山区教育局办公室张海朋主任结合教育系统典型案例与学校实际，从“政治铸魂”到“纪律固本”，为全体教师敲响“思想警钟”、点亮“行动明灯”。“当我们站在讲台上，不仅是知识的传递者，更是价值观的塑造者。”师德师风培训虽已落幕，但“以德育德、以行润行”的教育征程才刚刚启程。相信单集镇的全体教师们必将以此次培训为起点，用“匠心”守“初心”，以“行动”践“誓言”，让师德的光辉照亮每一间教室，温暖每一个学生的成长之路。
四、心灵解码：用心理学滋养教育生命
教育的本质，是心灵与心灵的对话;教师的幸福，源于对生命的深度理解。《人人需要的心理学：基于原生家庭的个体积极心理建构策略》培训现场，心理学专家铜山区教师发展中心教科室邓宝珠主任，他以“原生家庭如何影响人的行为模式”为切入点，结合教师常见的“学生情绪困扰”“亲子沟通障碍”等问题，解析提升幸福感的秘诀有“找到心流体验”“幸福等于你拥有什么”“学会剔除遗憾”等实用技巧。听课教师会后分享：“这堂心理学课，不仅让我更懂学生，更让我学会了如何‘滋养自己’。”
五、聚焦课堂：从学科本质到素养落地
课堂是教育的主阵地，更是教师成长的“练兵场”。本次培训特别设置学科专场，为单集镇小学语文教师和数学教师量身定制“教学提质方案”。在《全生长：小学语文习作教学的应然选择》中，来自刘集实验小学的刘秀老师以“全生长”为主线，结合统编教材习作单元案例，提出“未雨绸缪，做备写功课”“过程写作，促成果发表”“推进读书，拓阅读疆域”“提升素养，乐做鲜活教材”“基于学情，建构拓展课程”策略，让“怕写作文”变成“乐写、会写”。
铜山区教师发展中心数学教研员朱爱玲主任带来了《核心素养导向下的小学数学教学设计》精彩讲座。本场讲座聚焦“课标概念引领”“真实情境创设”等方面，通过“六年级毕业试题”“运算教学内容”等课例，展示如何让数学从“课本”走向“生活”，从“解题”转向“思维”。
三天的培训，是“充电”更是“赋能”，是“输入”更是“唤醒”。我们不仅收获了方法与策略，更重新找到了教育为何的初心、成长何为的方向。教育之路，道阻且长;成长之舟，行则将至。此次暑期培训，如一场及时雨，浇灌着教师专业成长的沃土;似一把火炬，照亮着教育教学创新的征程。相信全体教师必将以此次培训为起点，将所学所悟转化为育人实践的“源头活水”，以更饱满的热情、更专业的姿态，书写新学期的教育华章!
撰稿人：七月
审核人：木子