以匠心守初心 用热爱筑梦乡村教育​——徐州市铜山区大彭实验小学李会会申报中小学正高级教师事迹材料

　　李会会，徐州市铜山区大彭实验小学教师，中小学高级教师，徐州市带头优师。扎根乡村教育 25 年来，她始终以匠心打磨教学，用热爱浇灌教育热土，在平凡岗位上坚守育人初心，以辐射带动助推乡村教育提质，用行动诠释着名优教师的深刻内涵。

　　一、深耕课堂教学，提升教学质量

　　课堂是知识传播的主阵地，也是学生成长的重要舞台。任现职以来，她始终将提升课堂教学质量作为工作核心，以匠心钻研教材教法，深入研读教材，精心设计教学环节，积极探索多样化教学方法，力求让每一节英语课都生动有趣、富有成效。这份对教学的热爱与执着，让她在乡村课堂上不断创新 —— 通过情境创设、互动游戏、小组合作等教学手段，充分激发学生的英语学习热情，显著提升了学生的英语学习能力。

　　她曾获徐州市小学英语优质课一等奖，全国小学英语优秀展评课一等奖，江苏省基础教育精品课。近五年，开设市区级公开课、讲座 15 次以上。怀揣着对乡村教育的满腔热忱，她积极探索英语阅读教学中“问题链驱动”模式、写作教学中“生活情境迁移”方法和语法教学中的“游戏化渗透”路径，努力构建“以学生为中心”的英语教学新范式，打造出学生主动参与、乐在其中的英语课堂，用匠心守护着教书育人的初心。

　　二、注重育人育心，践行教育初心

　　针对学生的个体差异，李会会老师坚持因材施教原则，以匠心对待每个孩子的成长。为基础薄弱的学生制定个性化辅导计划，利用课余时间进行耐心细致的辅导，帮助他们夯实基础、重拾学习信心;她还为学有余力的学生提供拓展阅读材料和趣味英语题，引导他们深入探究，挖掘学习潜能。在她的不懈努力下，她所带班级英语成绩在区域内始终名列前茅。

　　曾有一名英语学习后进生，初学英语时极度内向、拒绝交流。她凭借对乡村孩子的深厚热爱，通过持续的关爱与鼓励，结合英语学科特色，为其量身定制学习活动，逐步打开他的心扉。经过一学年的努力，这名学生不仅能够主动参与课堂互动，还在学校英语演讲比赛中勇敢登台，绽放出自信的笑容。因为她始终坚信，用爱浇灌，必能让每个学生的心灵在温暖中茁壮成长——这正是她以匠心守初心、用热爱筑梦的生动写照。

　　近五年，她辅导了五位学生在省级刊物发表英语作文，300人次在区级小能手竞赛中获奖，辅导的英语社团多次在市、区级各类展演活动中斩获一等奖。在她的指导下，学生们不仅收获了英语学习的无限乐趣，更在一次次挑战中增强了自信，也让成长充满了无限可能。

　　三、坚持专业成长，深化教学研究

　　为适应教育改革发展的新要求，李会会老师始终保持终身学习的态度，以匠心追求专业精进，不断提升自身专业素养。这份对教育事业的热爱，驱动着她在专业成长路上步履不停。任现职以来，她参加了2020年参加徐州市骨干教师高级研修班、2021年江苏省小学英语名师工作室、2022年徐州市特级教师后备高级研修班等高层次研修班，不断赋能专业成长。

　　她注重教学研究，坚持阅读、反思和写作。近五年来，她主持完成了两项市级规划课题并顺利结题。2024 年，她成功立项了江苏省“十四五”规划课题《基于生活逻辑的小学英语深度阅读教学实践研究》并取得了相关的研究成果。近五年，她发表论文8篇，其中有两篇发表在中文核心期刊《中小学英语教学与研究》并被人大复印报刊资料《小学英语教与学》全文转载。凭借在教学与科研方面的突出表现，2021年她获得徐州市“青年良师”称号，2022年获得徐州市“教科研先进个人”称号，2023年荣获徐州市“带头优师”称号。这些成果的背后，是她用匠心坚守初心、以热爱深耕教育的执着付出。

　　四、发挥示范作用，引领团队发展

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为学科教学骨干和英语教研组长，她积极发挥示范引领作用，带领教研团队深入开展教学研究与实践探索，组织教研组开展集体备课和教学研讨等活动，不断促进团队成员之间的思想碰撞与经验交流。她主动承担青年教师培养任务，以匠心传承教学智慧，通过听课评课、磨课指导、课题研究、论文撰写等方式，助力青年教师快速成长。

　　在她的榜样示范和引领下，多名青年教师在省、市教学竞赛中荣获佳绩。她所带领的课题团队研究成果丰硕，团队成员养成了勤于钻研、乐于分享的教研习惯，形成了阅读、实践、思考、写作的专业成长路径。如今的英语教研组，既有资深教师的稳扎稳打，又有青年教师的创新活力，塑造了团结协作、共进共赢的美好样态，成为区域内颇具影响力的优秀教研集体。这正是她用热爱凝聚团队力量，以匠心推动乡村教育共同发展的生动体现。

　　教育之路任重道远!未来，李会会老师将继续以匠心守初心，用热爱筑梦乡村教育，不断提升专业能力，创新教育教学方法，带领团队深耕教育沃土，为乡村教育事业的蓬勃发展贡献更多力量!