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苏公网安备 32031102000486号巴丹曾说：“阅读不可以改变我们人生的长度，但可以改变人生的宽度;阅读不能改变我们人生的起点，但却可以改变人生的终点。”近年来，在“智慧教育”这一核心理念背景下，学校积极倡导让阅读成为教师的一种生活方式。三八节前夕，鼓楼小学围绕着“阅读，遇见智慧的你”这一主题，开展了“智慧女教师”的读书交流活动。
会上，李淑妮、黄璐、葛薇、刘杰四位老师进行了交流发言：
抉择的智慧
——读《弟子规》有感
人生选择了一条路，就意味着放弃了另一条路。李淑妮老师的分享让我们认识到人生的选择往往比努力更重要。
我眼中的综合实践
通过阅读《小学综合实践活动课程与教学论》这本书，黄璐老师重新认识了学科定位，活化了学科实践，她让我们认识到好的教学一定要在理论与实践之间走个来回。
《王晓春给青年教师的100条建议》读后感
葛薇老师的交流引发了老师们对教育价值的思索：教育是慢功夫。教育中要多问为什么，少问怎么办。人的自信应从哪里来?
读于漪老师的《教育的姿态》有感
从于漪老师书中，刘杰老师读出了《教育的姿态》之美——美在高度，美在温度，美在厚度。她让我们认识到：做教师，就要日复一日地在教育实践中把学生的生命质量放在自己生命的杠杆上去撬动。
最后，市教研室刘春老师对四位老师的发言做了精彩的点评，并从《易经》的高度指导老师如何进行自己职业生涯的规划：潜龙勿用、见龙在田、终日乾乾、或跃在渊、飞龙在天、亢龙有悔。人生的六步，惟有阅读方能使其丰盈。
正如杨绛所说：“读书，不为别的，只为遇见更好的自己。”走进史书，以史为鉴，我们遇见了处事不惊的自己;走进诗书，增添了几分灵秀，我们遇见了婉约、优雅的自己;走进经书，感悟人生的真谛，我们遇见了通透、豁达的自己;走进教育经典，触摸教育的规律,我们遇见了充满智慧的自己.....鼓小教师的人生将因阅读而立体、因阅读而丰满!
图/文：徐州市鼓楼小学