更多内容加载中...
苏公网安备 32031102000486号郑茜，徐州市鼓楼生态园小学语文教师，参加工作至今有十年的班主任工作经历。工作以来始终践行着陶行知先生“爱满天下”的教育思想。
她所带班级班风正、学风浓，多次被评为文明班级。个人多次荣获学校十佳教师，鼓楼区师德先进个人，鼓楼区优秀班主任，鼓楼区教学设计二等奖。
一、用爱开创班级文化
班级的文化作为一个班级独特的风貌和精神，是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。郑老师把种子撒在了学子们的心灵上。孩子们将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的花。
二、用爱组织和管理学生
在教育教学和班主任工作中，她总抱着一颗赤诚的爱心，用爱感化学生。遇到天凉或天热的时候，看看孩子们的衣服穿得是否合适，是否整洁，早餐是否吃饱。当学生不舒服时，亲自送他到学校门口交给家长;当学生受了委屈时给她安慰;当学生气馁时给予鼓励，当学生“想不开”时予以开导;当学生出现不良行为习惯时，及时教育，给予帮助。这些生活中的小细节都体现着老师的爱，如春风、如细雨、如涓涓细流，感染着学生，激励着学生。
记得一年冬天的傍晚，刚刚打扫完卫生的陈泉宇走出教室。外面风雨交加，郑老师看见孩子的衣服没有穿好，立刻跑过去帮助孩子穿好外套，拉上拉链，戴好帽子并交代她路上小心。孩子回家常常说起老师对她好，家长感激地向她道谢，并嘱咐孩子好好听老师的话，努力学习。朴素的话语不正在传递着爱的信息吗?没想到郑老师的这一举动，让孩子深深记住了好多年，毕业后的每次见面，她都会提起并说感恩老师。
三、站在学生的立场上做好思想工作
她一直把思想工作当作班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!
在她多年的工作历程中，在她自己平凡的工作中，郑老师默默地奉献着自己的青春和力量。