“不忘初心、牢记使命”主题教育︱【彭城恩师】八里小学赵亚珠:我的教育理想——幸福像花儿一样

来源:徐州教育在线-八里小学     2019年11月14日     责任编辑:点滴     阅读:5272次

  近年来在区委区政府的坚强领导和关心支持下,鼓楼区广大教师践行社会主义核心价值观,不忘初心,牢记使命,开拓进取,努力做党和人民满意的“四有”好老师,涌现出一大批忠于职守、关爱学生、教书育人、无私奉献的先进典型。他们勤勉耕耘,诲人不倦,他们爱生如子,悉心关怀。他们用一次关切的问候,一次真心的帮助,一个鼓励的手势和一个赞赏的眼神去唤醒学生学习的热情和克服困难、勇敢前行的力量,他们是学生心中的“恩师”。

  幸福的称呼

  “赵老师,好!”她已经做了二十二年语文教师!

  “大队辅导员,好!”她已经做了十五年大队辅导员!

  无论孩子们怎样跟她打招呼她都感到幸福,这幸福的感觉几乎每一天都是一样的。语文书让她幸福了二十二年,红领巾让她幸福了十五年,在语文老师和大队辅导员并轨的日子里,她幸福的像花儿一样。

  从清晨与校门口值勤学生交谈起;从第一次上课铃声响起,拿着教科书走进教室走上讲台;从讲台上凝视那一张张纯真的笑脸;从向学生问好,然后聆听他们真诚的回应;从督促中队辅导员准备好本周的少先队活动——这就是她的一天。她日复一日地攒集着这样的小幸福,然后沉淀为她的——职业幸福,“取之于学生,用之于学生”给学生的学习生活带来幸福感是她的目标,她的教育理想。

  做一个幸福的语文老师

  她认为幸福是一种感觉,生活中的幸福来自于自己,工作中的幸福源于学生。她是一个母亲,她期望儿子的老师:认真、负责、有爱心,当然最好能让儿子感受到幸福。她常常反问自己:我的学生家长是不是也和我一样呢?答案是肯定的。

  为了能和学生同一角度看问题,她阅读起儿子推荐的葛竞、汤素兰的书,这些书融合了很多时尚元素在其中深受孩子们的喜爱,走进书中了解每个人物的同时似乎理解了平日不能理解的孩子们的种种行为。每当课下和学生交流他们爱读的书时,她的侃侃而谈让彼此的距离拉近许多,她偶然告诉学生作家沈石溪的书是她的最爱时,学生大呼“ok”由此打开话匣子。当她把故事情节分析的入情入理,并表示理解小说人物时,学生们对我说“老师,给力!”就这样她幸福的进入了孩子们的世界,孩子们幸福的听她谈论着一本本书,一个个人。幸福着自己的幸福,实现着自己的教育目标。

  做一个幸福的大队辅导员

  她认为幸福是一种能力。幸福的最高境界是像花儿一样开放,把美好的感受传递。十五年的辅导员工作告诉她:“爱”是“幸福”的最佳伴侣。红领巾的事业用爱来浇灌让她感受到快乐,红领巾的事业用爱来支撑让她触摸到真实,红领巾的事业用爱来延续让她保持青春……做大队辅导员十五年组织过多少少先队活动,估计她也记不清了,只记得只要有纪念日就和少先队员有关,就和她有关。

  从每学期开学典礼开始,再到学雷锋纪念日,植树日、戒烟日、清明节、安全教育日、爱牙日……每一次的活动都由她组织、策划,每一次活动都留下少先队员灿烂的微笑。看到他们的笑容,就是我最幸福的时候。

  幸福在延伸

  她认为幸福是可以传播的,让更多人快乐是幸福的。带着这份目标拟定集体与个人的远、近期目标,激发学生竞争意识,设立定期评价制度。每学期她都要根据学校工作安排和各年级各班实际情况,拟定工作计划,让每一个学生明确我们少先队员正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。

  “用热情照亮工作,用工作服务学生”,这是她工作的目标,她的教育理想,一天天,一月月,一年年……

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