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苏公网安备 32031102000486号近年来在区委区政府的坚强领导和关心支持下，鼓楼区广大教师践行社会主义核心价值观，不忘初心，牢记使命，开拓进取，努力做党和人民满意的“四有”好老师，涌现出一大批忠于职守、关爱学生、教书育人、无私奉献的先进典型。他们勤勉耕耘，诲人不倦，他们爱生如子，悉心关怀。他们用一次关切的问候，一次真心的帮助，一个鼓励的手势和一个赞赏的眼神去唤醒学生学习的热情和克服困难、勇敢前行的力量，他们是学生心中的“恩师”。
“爱”的倍数的特征
从孩提时代起，教师圣洁和崇高的品质就在梁明心中根深蒂固，成为一名人民教师也是从那时起的一个梦想。当梦想照进现实，“成为一名优秀的人民教师”进而变成了梁明另一个努力追求的目标。诚然，优秀的特征有很多，全面且深入，不一而足，但是优秀教师的样子往往都是相似甚至是相同的。从教以来，梁明一直担任数学教学工作，期间担任班主任工作，深知自身肩负的使命感和责任感，心怀敬畏，笃定前行。
正比例的“爱”
要开启孩子们心灵的大门，教师需付出最大的热情，因为一切最好的教育方法、一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生爱心之中，而关爱更是从日常学习生活中体现出来：他与孩子们一起跳绳、一起拔河、一起参与学校组织的各项活动，为班级的荣誉贡献自身的力量，师生之间的关系更加亲密和谐，既像师生又像是朋友的关系，作为凝聚在一起的班级共同体，梁明和学生们一起努力、一同成长，师生关系也得到了进一步的升华。
解决问题的策略---“爱”
作为一名年轻教师，深知自身能力和经验上的不足。在教学中，潜心研究教材、教法和学法;在学校中，主动申请上公开课、撰写论文及课题;作为鼓楼区数学核心组成员，积极参加各级各类培训、主动承担相应的科研任务;通过不断实践、探索和学习来提升和完善自身的业务水平。从教以来，共获得省级论文评比一等奖1次、市级论文评比一等奖2次、二等奖5次、三等奖3次;2018年徐州市一师一优课一等奖、2016年及2018年两次均获鼓楼区小学数学优质课评比一等奖。并先后荣获徐州市“学讲计划”推进工作先进个人，鼓楼区优秀教育工作者、师德先进个人、学生最喜爱的教师。
在前进过程中丝毫不敢怠慢，想要把更好的自己呈献孩子们。可是梁明清楚地知道，这些成绩只是过去，对孩子们的爱会使梁明在未来的教学生涯中以更加谦卑、虔诚的心态一步一个脚印不断充实自己、完善自身。
“爱”的可能性
对于学生的关爱，会将“随机事件”转化为“确定性事件”，而梁明相信，这种“可能性”根植于每一堂课中，体现在每一个学生充满自信的欢笑中，蕴藏在每一个学生点滴进步的过程中。身于幽谷处，孕育兰花香，要用心中的爱点亮学生心灵中的“一定”。