“不忘初心、牢记使命”主题教育丨【彭城恩师】兴东实验学校庄静:遇见——示以美好,授以希望

来源:徐州教育在线-兴东实验学校     2019年11月26日     责任编辑:汉韵     阅读:6422次

  庄静,2011年毕业于江苏师范大学汉语言文学专业,本科学历,2014年至今在徐州市兴东实验学校任教。古往今来,有太多的文字,在描写着各种各样的遇见,遇见仿佛是一种奇妙的安排,它是一切的开始。在庄静老师看来,老师和学生之间又何尝不是一种遇见?怀揣一份赤诚之心,和学生们并肩前行,她的和蔼可亲、关爱学生、认真负责在学生心中开出了一朵朵花,在不断的遇见中,给孩子们示以美好,授以希望。

  用爱和尊重走进孩子的心。

  正如苏霍姆林斯基所说:“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心,就会滚落破碎,不复存在,学生的心灵,如同脆弱的露珠,需要老师的倍加呵护。”因此,面对学生,庄老师总是用充满关爱和尊重的话语,如春风化雨般滋润孩子们的心。

  在庄老师刚接手的班级上,有一位男生特别调皮,动辄骂人、动手,导致班级的同学都不愿意和他玩,会和他刻意保持“安全距离”,但是越是这样被同学排斥,他越会有意去找别人麻烦,以此来体现自己的存在感。如此“恶性循环”,这个孩子已经成为老师、学生口中的“小霸王”了。庄老师在了解到这一情况后,决心帮助这个孩子改变现状。但是庄老师很清楚,这个孩子光靠老师苦口婆心的劝说意义不大,必须得重新树立他在班级学生心目中的形象,所以如果这个孩子平时犯了错误,庄老师不会当着全班同学的面教育他,而是把他叫到办公室处理事情,而且庄老师还想尽各种办法给他好好表现的机会。正值秋日的一天,因为落叶很多,加上前一天刚下过雨,清洁区打扫起来很不容易。庄老师带着这个孩子一同去清洁区,帮助清理落叶,庄老师给这个孩子分好任务,带着他一起干了起来,别看平时他懒懒散散的,干起活来可一点不马虎,叶子上带的泥水溅到他的身上也毫不介意,这些老师和同学都看在了眼里。之后回到班级,庄老师就这件事把这个孩子夸了一顿,显然,很多同学投来了肯定的目光。这样“有意为之”的小事数不胜数,到后来,这个孩子自己能够主动去帮助同学,也能注意克制自己的言行,同学们开始慢慢接受他。看到他的变化,庄老师不由得喜上心头。

  这样的学生,庄老师不会戴上有色眼镜,一味地批评他,而是给予关爱与尊重,找到合适的办法去帮助他。虽然这个过程很不容易,但是庄老师用足够的耐心为孩子打开了一扇窗,让清风徐来,缓缓地吹进了孩子的心。

  钻研业务,做一个学习型教师,不断提升自己的语文教学水平。

  三尺讲台是教师的舞台,这一方天地承载着学生的未来。庄老师深知教好书并非一件容易的事情,它需要不断学习,提升自身专业素养。因此怀着对课堂的敬畏之心,庄老师自打踏上工作岗位以来坚持读书、听课、反思、写作,收获了很多宝贵的教学经验,运用在课堂教学上并加以创新,深得学生的心,这样的课堂,这样的教师,学生怎能不由衷喜爱和感谢呢。

  读黄厚江老师的《你也可以这样教阅读》,庄老师了解到了语文共生教学法,于是她也开始尝试用自己的阅读、写作感受激发学生的读写兴趣,用自己的读写体验引导学生如何读写,重视教学过程,让学生体验过程,帮助他们在读写实践中掌握读写方法,培养读写能力,学生读写能力自然会提高。在做关于培养学困生倾听能力的课题阶段,庄老师阅读了《遭遇学困生——学困生的教育与转化技巧》和《教学倾听研究》等书籍,她了解到班里有的学生默写差,听讲状态差是有多种原因的,不能一概而论。所以,在帮助学困生的学习上,庄老师能够认真并全面地了解情况,分析原因,有针对性地帮助孩子解决学习上的困难,老师教起来事半功倍,学生学起来也乐得轻松了。同时,庄老师也认识到了倾听的艺术,老师和学生之间,学生和学生之间如何更有效地倾听,对于教学效果大有裨益。

  庄老师几年如一日,不断地钻研学习,带领孩子们在知识的海洋里遨游,让孩子们尽情享受知识的甘霖。同时,庄老师还积极参加区级优质课评比、市级论文等比赛并获得优异成绩,被评为区“优秀教育工作者”,所带班级荣获“鼓楼区优秀少先队集体”的称号。

  庄老师正是这样,在工作岗位上,遇见形形色色的孩子们,在不断的遇见中,成为孩子心中值得尊敬和感恩的那个人!

扫一扫分享本页

633 +1
相关新闻
换一批