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苏公网安备 32031102000486号阳春三月，草长莺飞。三月本身是这样一个热闹的年轮，用万物的复苏来演绎春天的到来。可一场突如其来的疫情，阻挡了我们拥抱春天的脚步，为响应国家“停课不停学”的号召，2020年3月1日上午10：30分，徐州市西朱小学全体英语组教师，就《如何有效开展线上英语课堂教学》展开了激烈的研讨，在这“特殊的假期”中带来智慧的碰撞。
会后大家依然沉浸其中，互相分享有效的教育资源。
朱红波主任和周晓萌老师分别给大家推荐了小学英语学习的公众号和app，以便大家根据各自的需要自由选择，让英语教学更加有的放矢。其中：周晓萌老师针对三年级的英语教学提出了可行性的建议：“我们可以利用好一起作业网的园丁天地，里面的自然拼读和绘本的资源都可以结合chant来加强记忆的效果。”
一场疫情，成就了无数主播上线，才刚刚适应新身份的我们纷纷各抒己见。
小学英语学习应从低年级开始抓起，金琳老师针对三年级的英语教学进行了总结，同时也提出未来一段时间的工作重点。
“为保证课堂时效，我们提前进入课堂”这是三年级老师的首要想法。针对课堂时间的压缩，也根据低段孩子们的学习特点，两位老师进行了教学调整：下一步将以新授课为主，进一步落实“听，说，读，写”的运用，但速度要放慢，教师要利用好钉钉的家校本功能及时做好课堂作业的反馈以及和后进生家长的有效沟通，争取不让任何一个孩子掉队。
六年级老师指出：“对待特殊时期和特殊年级的教学也要尽量落实趣味性，要充分利用好优秀的网络资源，有目的有计划的系统安排合理的教学内容”。课后的练习巩固也是重中之重，房瑞老师提出：“可以最大程度利用好手里教辅资源，做到一课一练，保证课堂学习内容的巩固和课后的检查力度。”
四年级老师也根据前几周的教学进行了总结，其中课前诵读是一大亮点：“我们要充分利用好课前的几分钟进行课前诵读，这样不仅能提高学生的学习兴趣，还可以有效培养学生的核心素养，并且能够让学生形成良好的语音语调。”下一步我们将继续利用课内课外相结合的方法，进而逐步提高学生的综合情景语用能力。
另一方面，董老师也指出：“同年级备课组及时教研是十分必要的，但是作业反馈还存在一定的问题，部分学生依然有作业不能及时完成的情况。这需要我们老师加强和家长的沟通并加大作业检查力度”。
最后，五年级组的老师也对——如何有效进行线上教学提出了自己的看法：“对于高年级的孩子，我们应该把重点放在学生的综合能力之上，前期课程的安排主要是通过提炼和综合前两课中的知识难点，另外融合了绘本，视频，和话题编排组织教学，对思维训练和阅读能力等方面也进行了针对性的练习。学生对于这种新型的学习方式也都很感兴趣，教学效果良好。下一步，我们也将根据课程时间段缩短进行调整，提高效率，夯实基础。”
“轻松，愉悦，快乐学习是我们的目标，踏实掌握才是我们的宗旨”。王秀丽老师说：“在组织教学的过程中没有选择直接呈现知识点，而是采用动画视频和语法提炼的形式，极大程度上调动了学生的学习积极性。今后，训练基础，关注能力，加强反馈力度将会是我们的工作重点”。
当前，线上教学是一种全新的形式，更是教师队伍的全新挑战。这对于每位教师的能力而言也是一种质的提升，相信在我们各位教师的共同努力之下，西朱小学的英语教学之路会越走越好，希望西小的每位学子都能学有所成，学以致用!
编辑：苏忆南