教材解读，明晰思路
本次活动分五个环节。首先由少华街第二小学郭慧校长对第二单元的教材进行了解读，本单元围绕人文主题“跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界”组织选文，以世界读书日为契机，以《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》为主要书目，用“策划读书周方案”这个真实的情境任务，整合了第二单元的内容，进行教学。
课例展示，导向引领
少华街第二小学张文娣老师就任务一“确定主题”中的活动一“读了，再说”，进行课堂展示。整个教学过程聚焦梗概和节选，提供支架，启发思维，真正让孩子们站在课堂的正中央。课堂上，孩子们用形式多样的思维导图先整体感知，然后进行局部精读，把培养学生的语文能力落到了实处。
围读探讨，思维碰撞
展示课结束后，大备课组的六位老师以围读会的形式，向大家呈现了从备课，到上课，到课后，整个教和学的过程。少华街第三小学的鲁雪艳、吴悠、王一凡老师将《鲁滨逊漂流记（节选）》中的梗概与相对应的原文进行对比朗读，不但让我们再次感受到名著的魅力，也给我们的备课环节提供了新思路。少华街第二小学的尹晓珂老师结合张文娣老师的教学设计、研课过程和课堂呈现进行了解读，为老师们在今后的“新教学”实践中提供教学思路。少华街本部的祝凤琴、徐慧和李静老师向大家展示了自己在教学中的活动掠影：精致的自制海报、名著电影配音、冒险故事创编……孩子们快乐的学习过程以及成果的展现，无不让我们体会到“新教学”的魅力。
专家讲座，实例分析
邳州市教师发展中心朱旭光主任针对老师们一直以来的困惑“长课文到底该怎么教”开展了一场“对长课文教学的几点建议”的讲座。
朱旭光主任指出语文教学是“举三反一”的过程，所以教师在教学中要让孩子多读多概括。他还结合今天的名著单元讲到教学内容的确立，必须坚守“三原则”，即语文要素必教，课后练习优先，文体意识观照。整场讲座深入浅出，极具指导性，老师们感慨良深，受益颇多。
现场答疑，获益匪浅
活动最后，在场的老师参与到了卷入式教研中，结合平时的教学提出了自己的疑问和困惑，泉山区教师发展中心朱卫红主任和邳州市教师发展中心朱旭光主任对此做出了结合实际教学的详尽解答，令全体六年级语文老师获益匪浅。
少华大备课组的汇报展示，让我们看到了学生们高质量的学习过程，也看到了到底该如何通过形式多样的学习活动让“新教学”能够落地生根。而朱旭光主任的讲座又为我们的教学到底该如何落实在实处指明了道路和方向。学习的道路永远不会止步，漫漫长路，我们泉山六语人会继续潜心学习，相信在专家的引领下，我们的教研之路定会越走越宽阔，一路芬芳！
更多内容加载中...
苏公网安备 32031102000486号