有梦想，那就一步一步来 (铜山区马坡镇中心小学 支揽月)

铜山区马坡镇中心小学 支揽月

　　2023年12月12日，我来到了阔别了17年的母校——江苏省郑集高级中学，心里泛起阵阵涟漪。虽然郑中的校园已是翻天覆地的变化，但是从红墙的郑中礼堂、二层的体育馆、操场东侧的宿舍楼以及偏居一隅的浴室依然能够唤起我十八岁的青葱记忆。和所有郑中人一样，郑中是我作为学生时期奋斗的原点，这里曾经留下我放声读书、疯狂奔跑、挥汗球场、放肆哭泣、昂首宣誓……如今在郑中，我将重新开启我职业生涯的新里程——成为边鼓边舞教育工作室的第九期学员，在这里和一群优秀的教师共同成长，努力成为一个敢于当担、激发士气的鼓者;致力于实现投身教改，着力发展的舞者。

　　周末我又将导师们的报告记录整理了一遍，内心依然是热血澎湃。晚饭后我和母亲一边收拾东西，一边交流到我的导师们太强了，他们都评上了正高了，太羡慕他们了。母亲说，你才干多久，人家都工作几十年了。是啊，这些导师都有着近三十年的教龄才评上了正高级，我才哪到哪，特别是对于一个2018年才入职教师来说，未来还要一步一步的来。二十年前高中苦涩的生活，周杰伦的一首歌《蜗牛》陪伴了我1000多个夜晚，里面有写到：我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。导师们的成就绝不是一蹴而就，而正如歌词里所说的一步一步的往上爬，任风吹干流过的泪和汗，才有属于他们自己的一片天。这是一种精神，一种坚持不懈，一种咬定青山不放松不言放弃的精神。

　　一、千淘万漉虽辛苦，吹到黄沙始到金

　　曹红梅老师，徐州市侯集高级中学的物理老师，也是侯集高中的中层领导。这次培训她是第一个来到会场，偌大的会场，一个瘦弱的身影已伏案研究着物理题一个多小时。在她的报告中，她莞尔一笑地讲述着四十七岁的她如何在边鼓边舞教育工作室的引导下，找准发展方向再出发，最终顺利评上正高级教师。在和一位侯中毕业的同事聊天时，同事对曹老师的评价非常中肯--非常严的一位老师，这其中包括了两层含义：其一身为年级主任的她对于学生管理非常严格，无论是学生的学习习惯，还是生活习惯，曹老师对学生严格到底;其二，曹老师对于自己的课堂教学严格要求，即使作为学校的中层干部，她依然冲在一线，而且还多年带侯中的实验班，侯中的高考升学率多年稳居全市前列，这里面绝对有她的一份功劳。1999年，年仅二十多岁的曹老师就站在徐州市高中物理教学评选讲堂，摘得大市优质课一等奖。2015年她被评为徐州市学科带头人，2020年主持江苏省基础教育课程基地项目结题，2022年获江苏省基础教育成果奖二等奖，2022年主持的江苏省前瞻性项目立项，多项江苏省规划课题结题，发表了多篇核心期刊论文。这一个个荣誉背后无不映衬着曹老师一步一步地围绕自己既定目标奋斗的身影，也许我们看到了这些光鲜的成绩，但在这些成绩的背后藏着一个个鲜为人知的故事。即使分管心育和学生发展工作，曹老师依然能有声有色的完成各项任务。真金永远不褪色，立下的目标不轻易言弃，如今曹老师正为她的下一个目标--向特级教师冲刺，在此我也提前预祝曹老师能完成自己的愿望，追逐自己物理世界的蓝天。

　　二、莫道昆明池水浅,观鱼胜过富春江

　　第二位出场的是魏会老师，目前就职于江苏师范大学附属学校的业务校长。魏老师是借助教育科研的力量，从乡村小学一步一步走出来的美术老师。他秉持着“三坚”理论--坚守?坚持?坚定，靠着对于美术教育的热爱，将课堂、科研、学生完美融为一体，实现自己的美术教学从“趣味水墨课程”，到“水墨人生课程”，到“水墨文化课程”的“三级跳”。借助阅读和教科研的力量，他用文字记录着自己的育人理念。谁说小学美术老师不会写作，魏老师用响亮的数据回应，知网收入了他12篇文章，下载量高达3097次。从村小到乡镇中心小学，再考入至如今的学校，魏老师用教科研指导自己课堂的演变，一步一步往上走，追逐自己的那片艺术的蓝天。

　　三、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还

　　第三位出场的大咖是来自大彭镇中心中学的陈昌龙老师，江湖一直流传着他的故事，今天终见本尊。陈老师自带英气，言语之间充满着自信的心态，敲定的目标必须完成。2019年，陈老师高调宣布要进军正高级职称的评选，没有两把刷子不会如此“趾高气昂”，要知道陈老师三十出头就评上了副高。陈老师是一位目标导向非常明确的智者，他逻辑清晰，按照评定的标准和规则，三年不到的时间里，从一位“六无教师”蜕变为“六优教师”。在如此短的时间里，陈老师靠着强大的自驱力、自制力一步一步地向前、向前、向前，超前完成各项目标，以最高效的方式取得最佳成绩。如今的他并没有回到曾经的“躺平生活”，而是活跃在中学道法课堂和教师成长的各种论坛和讲座上，依托平台传播自己的教育心得和理念。这也许就是边鼓边舞教育工作室影响，让陈老师从“六无”教师一步一步升级为鼓者和舞者，用自己的教育理念影响带动更多教师的发展，追逐属于自己的道法蓝天。

　　四、高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之

　　最后一位是工作室首席导师王勇老师。认识王勇老师很多年了，只是了解到他曾是铜山区教育科研工作的老领导，一位非常务实的教育人。如今走进他的课堂，当看到工作室近十年取得成效，不禁让人称赞，这十年王老师直接帮助了数百名教师在专业上得到快速地发展，这些种子教师在自己的工作岗位上也间接帮助了更多的人。王老师仿佛一位点灯人，他用自己的学识和真诚帮助每一位想要改变现状的教师，为铜山教育的发展贡献自己的力量。王老师用朴实的语言讲述着发生自己身上的故事，用自己作为典型案例，鼓励不甘平庸的教师们要敢于打破现状，勇于走出舒适区，设定适合的成长目标，借助专业阅读和科研两种力量，收拾行囊再出发，一步一个脚印，以此来实现教师的第二次发展。如今王老师虽已退休，但他对教育的热爱和追求丝毫不减，始终秉持着教师要尊重学生和关心学生成长的理念，在课堂教学和教学理念方面紧随时代前沿，追求卓越和创新，他将自己的42岁定义教育生涯的第二次新生，坚持践行终身学习的思想。他总说自己从42岁后就没有职业倦怠的想法，把有限的时间都投入到热爱的教育工作中，用自己的力量去影响更多人，这不就是习总书记所提倡的教育家精神吗?

　　五、路虽远，行则将至;事虽难，做则必成

　　5年的从教生活相较于几位导师不值一提，要达到几位导师的高度目前还有很大的距离。五年间在各级领导和同事们的厚爱下，我取得了一些小成绩，今后该朝哪个方向继续努力，需要什么科学的方法，我想会在边鼓边舞教育工作室的每次培训中寻找到适合自己的答案。接下来的时间里，我会为自己设定中长期发展目标，做一个蜗牛式的老师，慢一些，一步一步往上走，即便风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的蓝天。

　　感谢边鼓边舞教育工作室，让我有缘结识一群不甘平庸的老师们，感谢导师为我们拨亮心中那盏教育明灯，照亮了我们前行的路，时刻提醒我们要一步一步的走下去，不要忘记初心。