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苏公网安备 32031102000486号10月25日上午，泉山经济开发区实验学校(小学部)接受了徐州泉山教师发展中心领导及专家的教学视导。此次视导活动由教研室主任李昕带队，协同语文教研员吴湘校长、英语教研员汪倩倩主任、科学教研员张锐校长、教科研专家孙果主任及各学科骨干教师，共同对学校的教学工作进行深入审视与指导。
泉山经济开发区实验学校金建明校长首先向莅会的各位领导介绍了我校“教好一个孩子，幸福一个家庭。办好一所学校，造福一方百姓。”的办学目标和“身心健康比分数更重要，良好习惯比分数更重要，优秀品格比分数更重要，高雅情趣比分数更重要。”的办学理念。他提到， 学校充分发挥地域优势，精心规划并建立了“萌宠动物园”与“植物园”等开放式教育设施，以此拓宽教育资源的边界，并在此基础上，推出了别具一格的“泉课堂”课程体系。
视导团队深入课堂，细致聆听了各学科的教学实况。李昕主任巡视了全校各年级的教学课堂，全面了解了我校“萌宠动物园”和“种植园”特色实践基地建设及“泉课堂”课程的相关情况。“泉课堂”课程致力于打破教学壁垒，让学生在“无围墙”的教学环境中，探寻学习本质，全面科学的提升核心素养。 课堂结束后，教研员们以其专业素养对所听课程进行了精准的点评，为教师的专业发展提供了宝贵意见。
语文学科专家建议教师要系统学习课标，确保教学与目标一致。融合课标于教学设计，适应学生需求。因材施教，关注学生个体差异。根据学情优化教学，提高教学针对性。
数学学科专家建议课堂教学应注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识。教师应设计富有启发性的问题，引导学生主动探究，提高学生解决问题的能力。
英语学科专家建议课堂教学应注重培养学生的英语听说能力。教师可采用情境教学法，创设真实语境，让学生在交流中提高英语水平。加强英语阅读教学研究，拓展学生知识面。教师可引导教师精选阅读材料，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的跨文化交际能力。
科学学科专家建议课堂教学应注重培养学生的实验操作能力。教师应增加实验课时，让学生亲自动手，提高学生的实践能力。加强科学探究活动的开展。教师可组织教师进行科学探究方法培训，引导学生主动探究，培养科学素养。
美术学科专家建议课堂教学应注重培养学生的审美能力和创造力。教师可引导学生欣赏优秀美术作品，激发学生的创作灵感。加强美术社团活动，为有特长的学生提供展示平台。教师可协助学校开展丰富多彩的美术活动，促进学生全面发展。
道德法治学科专家建议课堂教学应注重培养学生的素养。在课堂中着力培养学生与人交往的能力，利用手中的各类读本提升学生的道德与法治意识。
劳动学科专家建议课堂教学应注重培养学生的劳动意识和素养。教师可通过开展劳动实践活动，让学生在动手实践中培养良好的道德品质。
在视导反馈会议上，各位教研员及骨干教师针对各自负责的学科领域，提出了具体的工作亮点总结与后续发展建议。他们指出，学校应致力于规范教研评价体系，深入研究课程标准，精心研磨教学案例，以提升教学质量。在作业管理方面，教研员们建议学校统一规范日期格式书写，以体现教学工作的严谨性。
区教研室李昕主任在会议最后对此次视导活动进行了总结，对泉山经济开发区实验学校自建校以来取得的飞速发展表示由衷的祝贺，并对学校独到的教育理念给予了高度赞扬。同时，她对学校教师在教育科研领域的扎实业绩表示了充分的肯定。在此基础上，李主任依据本次视导的详细反馈，提出了针对学校进一步发展的建设性意见，以期助力学校在未来的教育征程中再创佳绩，并顺利实现其宏伟的发展规划。
此次教学视导活动，不仅是对我校教育教学水平的一次全面检验，也是推动我校持续发展的强大动力。泉山经济开发区实验学校将以此为契机，继续推进教育教学改革，不断提升教育品质，为实现教育现代化目标不懈努力。