我的教育叙事③ | 徐州市解放路小学范圆圆：让每一朵花都勇敢开口

　　教育是一场温柔的坚守，也是一场温暖的书写。

　　以笔墨记录育人点滴，用故事点亮教育初心。这个暑期，云龙教育发布上线“我的教育叙事”专栏，集中展示一线教师的教育感悟与育人智慧。

　　今天，让我们一同品读徐州市解放路小学范圆圆老师的育人故事，在质朴文字中触摸教育本心，在温暖细节中汲取前行力量。

　　让每一朵花都勇敢开口

　　徐州市解放路小学教师 范圆圆

　　2022年9月，我第一次走进一年级教室。几十双懵懂又胆怯的眼睛齐刷刷望向我，又迅速低下头，小小的肩膀紧紧收拢。窗外梧桐沙沙，教室里安静得只剩下呼吸声。当我微笑邀请孩子们自我介绍时，全场一片沉默，没有一只小手愿意举起。

　　那一刻我深深明白：这群内向腼腆的孩子，需要一场关于表达的温柔唤醒。

　　从一年级到四年级，一千四百多个日夜，我陪伴孩子们从怯于开口到站在舞台中央，从支支吾吾到从容畅谈。我始终相信：教育不是灌输，而是唤醒；口才不是天生，而是生长。

　　萌芽｜一年级：从 “一句话” 开始的勇气

　　刚入学时，总有孩子沉默寡言，不敢抬头、不敢举手，回答问题时声音轻得像蚊子叫。

　　一次课堂分享，我轻声鼓励一位孩子：“试着说一句话就好。” 孩子脸颊通红，眼眶湿润，许久才挤出微弱的几个字。那一刻，我看到了胆怯背后的渴望。我立刻当众肯定、表扬，带领全班送上掌声。小小的鼓励，让孩子悄悄抬起了头，嘴角露出羞涩的笑意。

　　从此，班级开启“每日一句话分享”：早读前五分钟，轮流上台，想说什么就说什么。规则很宽松：允许说错、允许结巴、允许只说一个词。 只要愿意开口，就能获得一枚 “勇气贴纸”。

　　在这样温柔的仪式感里，孩子们慢慢卸下防备：原本不敢说话的孩子，能完整描述一件小事；腼腆害羞的孩子，也敢说出自己的发现。一年级下学期的绘本剧表演，曾经最胆怯的孩子主动报名，站在舞台中央，大声说出自己的台词。那一刻我懂得：敢开口，就是最好的成长开端。

　　拔节｜二三年级：在表达中学会成长

　　升入二三年级，孩子们表达欲越来越强，但也出现说话随意、争抢发言、不懂倾听等问题。我深知：口才不是 “抢着说”，而是 “好好说、认真听、会思考”。

　　我把课堂变成表达训练场：语文课开展故事接力，每人一句话，必须等同伴说完再开口，学会尊重与倾听；设立小小播报员，每天课后十分钟，分享班级趣事、校园见闻，练仪态、练表达、练自信。

　　很多孩子第一次上台时紧张到手心冒汗、声音发颤。我耐心陪伴、细致指导，从站姿、眼神、语速，到语气、停顿、情感，一点点打磨。当孩子完整说完一段话，我带头鼓掌、真诚赞美。这份看见与鼓励，让越来越多孩子敢说、会说、乐于说。

　　三年级，我们开展小型辩论赛，围绕 “课间该安静还是自由活动”“小学生多读书还是多玩游戏” 等贴近生活的话题思辨。孩子们从一开始逻辑混乱、只会简单表态，慢慢学会用 “首先、其次、最后” 梳理观点，学会倾听、学会反驳、学会理性表达。在一次次辩论中，他们明白：表达，不仅是说出自己，更是理解他人、以理服人。

　　绽放｜四年级：让表达成为生命底色

　　如今到了四年级，自信表达已经成为班级最鲜明的底色。

　　课堂上，孩子们踊跃举手、大胆发言；课间里，三五成群，畅谈见闻、分享想法；学校演讲、朗诵、辩论等活动，总能看到我们班孩子从容自信的身影。

　　曾经怯于开口的孩子，如今成长为小小演说家：在校级演讲比赛中脱颖而出，站上更大的舞台，讲述自己的成长故事。他们从容脱稿、娓娓道来，眼里有光、心中有爱。一句 “只要勇敢开口，我的声音会被听见，我的梦想会实现”，打动了在场所有人。

　　班里每一个孩子，都在表达中悄悄蜕变：有人成了校园小主持人，有人成了优秀朗诵者，有人能从容分享读书感悟，有人敢于站上舞台发光发热。

　　在班级举办 “我的读书故事” 分享会中，每一位孩子都自信登台，畅谈阅读、分享感悟。有人谈经典名著，有人谈成长故事，有人谈自然探索。言语真挚、情感饱满，眼里闪烁着热爱与光芒。

　　回望四年，从一句简单的词语，到一场精彩的演讲；从低头沉默，到自信绽放。我陪着孩子们走过语言成长之路，也见证新教育 “培养卓越口才” 理念在日常中生根、发芽、开花。

　　教育的真谛，是看见生命、唤醒生命、成就生命。

　　作为老师，我愿用心搭建表达的舞台，守护每一份勇气，珍视每一次开口，让每一朵童年之花都勇敢盛开，让每一个纯真的声音都被温柔听见。

　　这里的教育叙事

　　有温度，扎根细微，看见每一个孩子

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　　愿您在品读中

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