更多内容加载中...
苏公网安备 32031102000486号日前，江苏省教育学会正式公布了2026年基础教育前瞻性教学改革实验项目结项名单。徐州市青年路小学承担的省级一类前瞻性项目《培养数字素养的小学信息科技课程建设与实践探索》经评审认定，顺利通过结项验收。
立项以来，项目团队紧扣数字素养——数字意识、计算思维、数字化学习与创新、智慧社会责任，用三年时间回答了“培养什么人、怎样培养人”这一时代命题。
课程重构，让素养培育有本可依。 对标新课标，项目组重构 3—6 年级课程内容框架，自主编撰拓展课程，将四大核心素养系统融入教学模块。张松老师受聘为《江苏省信息科技教科书》编写专家，该教材于 2025 年秋季在全省推广使用。从“教教材”到“用教材教”，课程体系真正成为素养落地的坚实载体。
教学变革，让素养生成真实发生。 构建“一核二变三型四维”教学实施模式，推动课堂从单一技能训练走向真实情境下的素养生成。三年间，累计形成 83 节优质教学案例，其中8 篇被中国智慧教师专业发展平台收录，10 余个跨学科案例获评全国 STEM 优秀案例，14 篇获省市作业设计一等奖。举办省市级教研活动 28 场，覆盖 11 个县市区，开出 64 节示范课，并承办京沪苏三地联谊教学观摩研讨活动。课堂变了，学生主动了，核心素养在真实问题的解决中悄然生长。
评价引领，让素养提升有据可查。 自主研发小学生数字素养评价体系，涵盖 6 个一级指标，同步开发配套问卷与评价手册。学生在各级科技竞赛中获奖达千余人次。每一项数据的背后，都是数字素养真实可见的成长轨迹。
专家认可，让实践成果获得权威验证。 结项评审专家对该项目给予高度评价，认为其“兼具前瞻性和实操性”，在学生数字素养提升方面成果突出。专家特别指出，项目构建的“以评促教、以智助学”模式，将评价与教学深度融合、人工智能与课堂学习有机结合，为其他学校提供了可借鉴的实践范本。这一评价，既是对三年探索的肯定，也为后续深化指明了方向。
辐射引领，让青年经验走向全省。 5 位教师入选省信息科技课程平台创编团队，张松老师担任数字教材分册主编。张松名师工作室推送研修成果，关注人数 3900 余人，辐射 26 个省份。三年间，培育省苏教名家培养对象 2 名、省 333高层次人才 2 名、正高级教师 2 名、副高级教师 9 名，出版专著 1 部，孵化省级课题 3 项。从一所学校的探索到全省乃至全国的辐射，“青年经验”正在成长为可复制、可推广的实践范式。
青年路小学深耕教育数字化六十余年，从一帧自制幻灯片到人工智能启蒙课程，从“江苏电化教育的摇篮”到全国中小学科技教育实验校，青年路小学始终在教育变革中不断探索。项目虽已结项，内涵建设仍在路上。
真正的数字素养培育，是让孩子们在技术的洪流中始终保有人的温度、思考的深度和创造的勇气。未来，青年路小学将继续以先行者的姿态，以微光引燃微光，以行动致敬未来。