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苏公网安备 32031102000486号育之道，德育为先。班主任是学校德育工作的主力军，是学生品格塑造的引路人。为深入落实立德树人根本任务，提升班主任队伍专业素养，徐州海亮未来学校组织开展了新学期班主任专题培训。校长鲍成中博士以《深耕“积极德育”，点亮成长之路》为题，为全体班主任带来了一场兼具学术深度与实践温度的主题报告，从理念革新到路径落地，为新学期德育工作强势赋能。
理念之辨
从“不出问题”到“养成美感”
“打造一所好学校的核心，在于德育。”鲍成中博士开宗明义。他将“积极德育”与“消极德育”置于对照框架中，以一张清晰的对比图谱，为班主任们廓清了德育工作的价值坐标。
消极德育以“不出问题”为目标，用禁令和扣分管住学生，用批评和检讨守住底线。积极德育则以“养成美感”为目标，用榜样和鼓励激发向善的内驱力量，用对话和赏识点燃成长的自信。其核心信念是“相信学生”，这样的德育是一场点燃灵魂的唤醒工程。基于以上理念， 鲍成中博士指出，我们徐州海亮未来学校的策略是以积极德育为主，同时守住底线，二者缺一不可，共同引领学生走向高处。
这一理念让在场班主任深受启发。一位年轻班主任老师在笔记中写道：“以前总想着怎么让学生不犯错，今天才明白，更应该想着怎么让学生积极主动变优秀。”
核心之要
把健康融入办学的全过程
理清理念之后，鲍成中指明了新学期德育工作的核心抓手——“健康学校建设”，核心理念只有八个字：健康第一，融入全程。他从8项重点工作、4项主要举措、16条参考标准三个层面展开系统部署，为健康学校建设提供了清晰可量化的路线图。鲍成中博士特别强调，“唯有把学生身体健康、心理健康工作抓好，才能真正实现‘立德树人’的根本任务，培养人格健全、全面发展的时代新人。”
落地之策
构建积极德育的完整闭环
在落地策略上，鲍成中以“健康学校建设”为总抓手，系统部署了新学期积极德育的实施路径。他从理想信念与价值观教育、品德与行为规范养成、心理健康与生命教育、校园文化与环境育人、法治与安全教育、师德师风与全员育人、活动育人与校家社协同育人、德育评价与机制建设八个维度，构建起积极德育的完整闭环。
在德育特色品牌方面，学校将打造体育和劳动教育两大品牌——推出“一二三四五”大体育课程体系，即“一天一节体育课、每天运动不少于两小时、人人掌握‘3+X’项终身受用的体育项目、四季运动会、形成五大优秀品质”；同时大力发展劳动教育，建设班级劳作基地，让学生在泥土的芬芳中体验耕耘的艰辛与收获的喜悦。
护人之本
让班主任被看见、被珍视
培训会上，鲍成中数度强调班主任工作的重要性，他指出，班主任是学校里最辛苦、最忙碌的岗位，为此，学校将设立“班主任节”，每年为班主任举办专属庆祝活动，让班主任有成就感、有归属感、有职业尊严。他强调，“班主任节”不是一场简单的活动，而是一份郑重的承诺——学校将以制度化的方式，持续关注班主任的职业幸福感与获得感，通过表彰先进、风采展示、团队建设、暖心慰问等多种形式，让每一位班主任都能感受到“被看见、被珍视、被支持”的力量。
培训尾声，鲍成中分享了他的教育信条——“倡导拇指教育，反对食指教育。” 多竖起大拇指点赞，少伸出食指指责。在他看来，教育的艺术不在于纠错，而在于发现；不在于管住，而在于点亮。新学期，徐州海亮未来学校将以积极德育为引领，以健康学校建设为抓手，让德育从约束走向唤醒，从管理走向赋能，用心点亮每一盏心灯。