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苏公网安备 32031102000486号为深入落实2022版英语新课程标准，扎实推进“双减”工作落地见效，充分发挥教研组集体智慧，切实优化课堂教学设计，提升英语教师备课质量与课堂教学实效，近日，徐州市铜山区三堡实验小学英语教研组开展常态化集体备课研讨活动，全体英语教师准时参与本次教研活动。
活动伊始，支禹婷首先明确本次集体备课的目标与研讨重点。结合我校农村小学学情现状，围绕单元整体教学设计、课堂情境创设、口语教学落实、分层作业设计等现实教学问题展开研讨。主备教师结合教材内容，从教学目标、重难点、教学流程、课堂活动设计、板书设计等方面进行细致阐述，分享自己初步备课思路，坦诚提出日常教学当中遇到的实际困惑。
研讨交流环节气氛热烈，老师们各抒己见，踊跃发言。大家立足四年级等各年级学生认知特点，针对教学环节取舍、课堂互动形式、英语绘本融合教学、学困生辅导策略等方面展开细致讨论，提出切实可行的优化建议。老师们互相取长补短，碰撞教学思路，完善教学设计，把个人备课的亮点与集体研讨的智慧相互融合，对教案进行细化调整，凝聚形成更加完善、贴合本校学情的备课方案。
集体备课，聚的是众人智慧，研的是真实课堂。此次集体备课活动，打破教师单人备课的局限，为英语教师搭建互助交流、共同成长的平台，有效拓宽教师教学思路，解决不少课堂教学的实际难题。
今后，三堡实验小学英语组将持续抓实集体备课、业务学习等常态化教研工作，坚持以研促教，深耕课堂，不断打磨优质英语课堂，稳步提升我校小学英语整体教学质量，助力学生英语学科核心素养稳步提升。
图文：朱海燕