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苏公网安备 32031102000486号为优化导学案、作业单、数智作业设计与课堂应用实效，破解教学实施难题，提升课堂教学与作业育人质量，9月17日，我校在高中召开专题座谈会。校长刘兵、副校长王治刚、教务处负责人及高一、高二各学科备课组长参会，会议由王治刚主持。
本次会议重点围绕三项工作展开：各学科交流三类教学载体在设计、课堂落地、批改反馈中的实操经验；梳理当前教学实施中的突出问题与短板瓶颈；结合教学实际研讨导学案优化、分层作业设置的提质举措，明确后续改进方向。
座谈过程中，各学科备课组长立足学情与教学实际，坦诚交流、深入研讨。大家分享了日常教学中的优质经验与有效做法，直面梳理工作中的典型困惑与现实问题，结合学科特色提出合理化改进建议，共同探索贴合学情、高效务实的教学实施路径。
针对发言中反映的问题，结合学校课堂改革重点工作，王治刚要求各备课组要优化设计、提质减量，杜绝照搬模板、内容冗余、针对性不强的问题；要狠抓落地、杜绝形式，坚决防止“只打印、不使用，有表单、无落实”；要强化教研、常态整改，通过研讨课、常规检查、随机抽查等方式常态化督查两单使用质量。
最后，刘兵围绕导学单的使用与课堂教学改革提出三点要求：一是要重视导学单的使用，导学单兼具预习功能，其价值首先体现在“提前”二字上——导学单提前发到学生手中，学生才能在课前预习中发现问题，带着问题走进课堂，使听课更有针对性；二是要围绕重点、难点设计导学单，课堂教学要把力气用在解决实际问题上，要聚焦重点、难点，把有限的课堂时间集中用于解决学生面临的真问题上； 三是要改变学生被动接受的思维方式，让学生真正动起来，把课堂还给学生，让学生在参与、思考与表达中真正动起来，让课堂焕发生机与活力。
此次座谈会搭建了学科教研交流的优质平台，明晰了导学案、作业单及数智作业的优化方向。下一步，我校将落实各项改进举措，深耕课堂教学改革，抓实教学细节，持续推动课堂提质、作业增效，全面提升学校教育教学质量。