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苏公网安备 32031102000486号为深化课堂教学改革，推动美术教师共学共研、拓宽视野。近日，人才家园小学美术教师与学生代表开展泥塑特色教研。活动以“做中学”为主线，将传统陶艺与品格工程深度融合，师生同做共研，让课堂从“讲台”走向“操作台”。
让创造从指尖长出来
活动初期，师生共同开展陶艺理论研学，学习陶土特性、干湿把控、安全规范，熟悉拉坯、修坯、晾干、烧制等流程。结合小学生手部力量与专注力特点，教研组确定小碗、杯子、花瓶等课堂创作题材，坚持“少讲多练、以生为本”。专业教师示范后，学生化身小小陶艺师，完成揉泥、拉坯、修坯、坯体养护等操作。面对泥坯塌、造型不规整，师生共同调整、反复尝试。泥巴在指尖旋转，想象在手中成型——在这里，创造不是少数人的天赋，而是每个孩子都可以拥有的权利。
在泥与火里触摸千年
陶，是汉文化的重要印记。依托泥塑做中学，孩子们眼中的汉文化不再局限于书本、博物馆的展柜之中，而是流淌在拉坯机的旋转间、掌心温润的陶土里。亲手捏制小碗、杯盏、瓶器，作品或许质朴，却蕴含汉风古韵。在动手实践中触摸泥土，便是触摸绵延千年的文明。汉文化不再只是被动聆听、被讲述的故事，而是学生亲手创造的成果，让遥远历史转化为可感、鲜活的当下。
泥塑是落实“做中学”的美育载体：揉泥、拉坯、修坯、烧制，所有品格素养都诞生于亲手操作，在实操试错中不断调整完善。教师先行研学，引领学生沉浸式实践。人才家园小学美术组将陶艺带进课堂，让学生亲历陶土成器全过程，在协作动手中学会担当，在反复实操中锤炼匠心。于做中学，塑形、塑心、塑品格；于实践成长，成器、成人、成未来。
文字：王雪纯
图片：美术组
二审：刘浩
三审：任庚申 冯黎黎