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苏公网安备 32031102000486号在徐州海亮未来学校“青蓝工程”与“名师领航工程”双线并进的教师培养顶层设计中，依托集团化办学优势，“借智蓄能”始终是锻造高素质师资的关键路径。近日，依托海亮教育集团校际结对平台，徐州海亮未来学校选派化学教师洪晓辉、语文教师姜艳祯两位骨干教师，赴海亮实验中学开展沉浸式跟岗研学，在集团优质教育生态中汲取养分、拓宽视野。此次校际结对活动，旨在通过搭建跨校交流的平台，让集团内标杆学校的先进教研经验、课堂模式与治校智慧向兄弟学校高效辐射。对于徐州海亮未来学校而言，这不仅是一次宝贵的“借智”契机，更是深度融入集团生态、借力实现教师队伍跨越式发展的关键一环。
活动伊始，海亮科技服务控股集团有限公司副总裁兼海亮实验中学校长黄玲瑛女士致辞。
沉浸海实：在集团沃土汲取能量
此次校际结对活动，汇聚了来自全国多所学校的教育同仁，以专题研讨、课堂观摩、分组教研等形式展开深度交流。两位老师深入海亮实验中学一线，完整参与了教学管理专题报告、学科分组备课以及“创思课堂”公开课观摩等环节。
洪晓辉老师从化学学科视角出发，重点研习了“创思课堂”中以学生思维为核心、以互动探究为关键的课堂范式，对如何在理科教学中实现“宏观辨识与微观探析”的深度融合有了更具体的抓手。姜艳祯老师则在语文学科的教研碰撞中，深入感受了海实语文课堂“文本细读与思维训练并重”的教学气质，并在分组备课中与各地同仁围绕教学重难点突破展开了充分研讨。两位老师还系统聆听了关于青年教师培养、精细化德育管理等专题报告，从集团名校的实践经验中，反观自身在教学设计、课堂驾驭与班级管理上的精进空间。
归校转化：让学习成果落地生根
“走出去”学真经，“带回来”促转化。研学归来后，洪晓辉与姜艳祯两位老师第一时间在高中部学部会议上作专题分享，将海亮实验中学“创思课堂”的底层逻辑、学科教研的组织方式以及青年教师成长的路径思考，转化为面向全体高中教师的二次培训。这正是徐州海亮未来学校教师梯队培养的闭环逻辑所在：学校依托“青蓝工程”为青年教师铺设“一年入门、三年达标”的成长阶梯，以“三段九环节”教学实践体系夯实课堂基本功;同时，借助集团校际结对平台，为骨干教师搭建跨校研修、名师赋能的上升通道，形成“新教师站稳讲台—骨干教师形成风格—领军教师辐射引领”的清晰梯队。每一次外出研学，都不是个体的孤立进修，而是以“一人学习、全员受益”的方式，将集团优质资源的活水引入徐州海亮未来学校的课堂深处。
深耕梯队，方能行稳致远。 未来，徐州海亮未来学校还将针对不同学部的教师培养目标，精准对接并深度参与集团内的各类研修与跟岗活动，以完成对教师队伍的定制化培养。学校将继续深挖集团化办学的资源富矿，以系统化的教师培养机制为引擎，让每一位教师在“青蓝相继、梯级进阶”的生态中拔节生长，以更专业的师资力量托举每一个海亮学子的出彩未来。